Интегрированное обучение детей с ограниченными возможностями в обществе здоровых детей


§ 11.Роль педагога в педагогической системе М. Монтессори



Философия
страница20/35
Дата30.12.2018
Размер1.88 Mb.
ТипКнига
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   35

§ 11.Роль педагога в педагогической системе М. Монтессори

Обратимся к рассмотрению роли педагога в педагогической системе М. Монтессори. По словам самой Монтессори, «подготовка окружающей среды и подготовка учителя являются практическим фундаментом ...воспитания»70 . Но при всей важности функций педагога ребенку в Монтессори-педагогике принадлежит главное, первое место. Именно исходя из педоцентризма, строятся все структурные взаимоотношения.

Воспитатель в любой педагогической системе является ключевой фигурой в том смысле, что от его роли, задач, поведения зависит характер всего учебно-воспитательного процесса: будет он подавляюще-авторитарным или свободно-демократичным. Прекрасно понимая важность этого вопроса, М. Монтессори разработала новую концептуальную формулу фигуры педагога: педагог в ее системе является одновременно и «слугой» ребенка, и его коллегой, и его помощником, и руководителем, и организатором. Но главная его ипостась – наблюдатель. Исходными посылками в деятельности Монтессори-педагога являются:

1. Самоорганизация, самоподготовка. Во-первых, педагог, работающий по системе Монтессори, должен быть квалифицированным специалистом, то есть иметь специальное образование, что подразумевает, кроме педагогической и психологической подготовки, знание Монтессори-материала и умение работать с ним. Другой стороной самоподготовки воспитателя является непосредственный положительный настрой на встречу с ребенком.

2. Подготовка окружающей среды. Эта задача касается знания упражнений и материалов, а также знания установленного порядка: каждый предмет должен лежать на известном всем детям месте. Кроме того, воспитатель, желая обратить внимание детей на какой-либо определенный материал, может визуально подчеркнуть, выделить его на фоне остальных. Такой метод часто используется в педагогической Монтессори-терапии.

3. Предоставление свободы ребенку. Эта функция основывается не в последнюю очередь на доверии, уважении к ребенку. Педагог должен уважать работу ребенка, не прерывая его; должен уважать право ребенка на ошибку, не поправляя его; он должен уважать внутренние мотивы и желания ребенка, не принуждая его к деятельности.

4. Обучение. Эта функция подразумевает, с одной стороны, принцип невмешательства в работу ребенка, находящегося в состоянии поляризации внимания. С другой стороны, при необходимости воспитатель должен ввести ребенка в незнакомый ему материал, представив исходный способ обращения с ним. При этом вербальное обучение не играет решающей роли. Напротив, педагог должен уметь с большой точностью, четкими движениями представить новые упражнения, стараясь использовать при этом как можно меньше слов. 5. «Жди и наблюдай» – лейтмотив деятельности Монтессори-педагога, чья задача – следовать за развитием ребенка, участливо наблюдая за процессом раскрытия детской индивидуальности, распознавая и понимая встречающиеся на этом пути явления. Необходимыми предпосылками к такому наблюдению являются организация поля наблюдения, чьими составляющими выступают подготовленная окружающая среда, свобода развития ребенка и соответствующее поведение воспитателя; появление материала для наблюдения, источником которого является ребенок, имеющий возможность действовать в спокойной и свободной атмосфере.

По мнению М. Монтессори, воспитатель должен уметь распознавать особенности детского развития, уметь их описывать, анализировать, интерпретировать, чтобы понять и при необходимости помочь. Самореализация же ребенка, считает М. Монтессори, есть продукт его активной деятельности, которая, в свою очередь, возможна лишь при отказе педагога от своей ведущей роли. Педагог должен быть пассивен, но лишь внешне: как было показано выше, функции педагога-наблюдателя требуют от него высокой внутренней активности.







Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   35


База данных защищена авторским правом ©mouroki.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Интегрированный урок
Открытый урок
Практическое занятие
Урок

Английский язык
Астрономия
Безопасность
Биология
География
Зарубежная литература
Информатика
Испанский язык
Литература
Математика
Музыка
Немецкий язык
Польский язык
Рисование
Русская литература
Русский язык
Труд
Физика
Физкультура
Философия
Француззский язык
Черчение
Чтение

0 класс
08 класс
1 класс
10 класс
11 класс
12 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс