Учебно-методическое пособие / сост.: Слобожанинов Ю. В. Ки



Pdf просмотр
страница5/73
Дата11.05.2019
Размер0.54 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   73
1. Откуда пришли СЗ?
Этот тип задач имеет родословную от методов кейс-технологий, связанных общим подходом к использованию «ситуационного анализа», который существует в образовательной практике в следующих разновидностях
- как анализ конкретных ситуаций (метод анализа конкретных ситуа-
ций, или «гарвардский метод»);
- как анализ ситуационных задачи упражнений (методы решения СЗ).
Часто эти методы объединяют общим понятием «кейс-стади», название которого можно перевести как обучение на случае, некоторой происшедшей возможной ситуации в социальном пространстве жизни, в основе которой лежат реальные учебные проблемы.
В современном западном образовании взрослых, а теперь и детей, принято пользоваться время от времени не сплошными учебными текстами, где всё подаётся как некая непререкаемая истина, описанная на беспро- блемном содержании, а, на первый взгляд, достаточно хаотичном наборе разнообразных текстов, состоящих из отрывков художественной и пуб-


8
лицистической литературы, оперативной информации из СМИ, статистических данных (в виде сводных таблиц, графиков, диаграмм, графов, описания событий из местной жизни (школьной в том числе, ссылками на Интернет-ресурсы. Все источники информации для СЗ в той или иной мере представляют собой описание продуктов человеческой деятельности. В них проявляются интересы людей, их субъективизма порой ложь и заблуждения. для чего так «непричёсанно» подаётся обучающая информация Это делается специально. Причина в том, что в реальной жизни мы информацию именно таки получаем (за исключением телевизионных сводок о политической жизни в стране. Например, вы пошли в магазин купить батон хлеба и «что-нибудь на ужин. Вы прикидываете маршрут до магазина, где хлеб посвежее. Оцениваете качество хлеба. Предпочтительнее без маргарина, так как это дегидрогенизированный жир крайне опасный для здоровья. Предподч- тительно без разрыхлителей, так как основой им служит генномодифици- рованная соя. Желательно из муки не высшего сорта, так как при отбелке муки до высшего сорта используются хлорсодержащие химикаты и т. п.
3. Проводите такие же смысловые оценки при покупке других продуктов. Иногда это делается полубессознательно, так как в памяти у нас накоплен багаж навыков из тысяч подобных покупок. Производите подсчёт своих денег и рассчитываетесь на кассе. При этом в течение вашего похода в магазин может произойти и ряд других непредусмотренных «социально-психологических случаев для вашего обычного ежедневного продуктового «кейса».
Если мы предметно подойдём к этому случаю-кейсу, то увидим, что здесь нам помогает топография из предмета географии, знания по химии и биологии, психологические и социальные знания и навыки поведения в общественном месте, сведения из арифметики и др. Этот частный пример показывает, что научить школьников отдельным предметным навыкам из кластера ключевых компетенций гораздо проще и экономичнее при помощи реальных или искусственно моделируемых под учебные цели ситуа- ций-кейсов.
Частота использования ситуационных задачи упражнений, построенных на совокупности разнопредметных или однопредметных (такой вариант допустим) текстов, зависит от целесообразности их использования в конкретном учебном предмете. Оптимальный вариант, по нашему
коллективному мнению, при первых пробах по их использованию – пять-
шесть СЗ в течение года (8).

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   73


База данных защищена авторским правом ©mouroki.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Интегрированный урок
Открытый урок
Практическое занятие
Урок

Английский язык
Астрономия
Безопасность
Биология
География
Зарубежная литература
Информатика
Испанский язык
Литература
Математика
Музыка
Немецкий язык
Польский язык
Рисование
Русская литература
Русский язык
Труд
Физика
Физкультура
Философия
Француззский язык
Черчение
Чтение

0 класс
03 класс
08 класс
1 класс
10 класс
11 класс
12 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс