Урок Русский язык как развивающееся явление. Повторение изученного в V-VI классах



Урок
Русский язык
7 класс
страница12/246
Дата29.11.2018
Размер3.83 Mb.
ТипУрок
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   246
У р о к 5. Лексика и фразеология
Цель урока: вспомнить основные понятия раздела; закрепить навыки работы с разными словарями.
I. Проверка домашнего задания.
II. Вопрос учителя: слово изучает и лексика, и морфология. В чем же разница? Докажите на 2—3 примерах.
III. Запись слов.
Гора, гореть; травить, трава; подросла, росистый; жаль, жало; частичный, часто; рядовой, рядом.
— Являются ли данные слова однокоренными (Нет. Это слова с омонимичными корнями.)

— Какое действие надо выполнить, прежде чем подобрать однокоренное слово для проверки написания безударной гласной в корне? (Определить его лексическое значение.)


IV. Запись предложений, в которых учащиеся к словам с орфограммой-гласной в корне подбирают проверочные, учитывая значение слова (или корня).
1) Далеко-далеко колокольчик звенит. 2) Туристы к вечеру должны были спуститься в долину. 3) По пути им пришлось преодолеть много препятствий. 4) Растение развивалось плохо в здешнем климате. 5) Закрепи полозья саней, чтобы они не скрипели. 6) Ребята умоляли отпустить их на всю ночь на рыбалку, и мать скрепя сердце согласилась.
— Приведите синонимы к слову умолять.

— Как называется выражение скрепя сердце? Какое толкование его дает «Школьный фразеологический словарь русского языка» В. П. Жукова (М., 1980 или последующие издания).

В указанном словаре при объяснении значения данного фразеологизма («неохотно, вопреки желанию») дается помета — разг. Что то значит?

— Приведите примеры других фразеологических оборотов, объясните их значение.


V. Работа со словарем.

— Если значение слова неизвестно, где его можно узнать? (В толковом словаре.)

— Найдите в толковом словаре учебника значения слов амфитеатр, марафонец. Что рассказал вам толковый словарь об этих словах? (Закрепление умения читать словарную статью.)

— Какие признаки указывают на то, что это слова заимствованные? (Слово начинается с буквы а, наличие буквы ф.) Устно составьте с данными словами предложения.

— Расскажите о словах рыцарь, шарманка, используя словарь учебника.

— Какие из данных слов многозначные? однозначные? На что указывают пометы в словаре к данным словам?

Какие словари, кроме толковых, вам известны? Какую информацию о слове вы можете из них извлечь? (Желательно, чтобы ответы школьников были подкреплены примерами из разных лингвистических словарей.)
VI. Найдите ошибки в словоупотреблении.
Памятный подарок, памятная встреча, памятная запись, памятный сувенир; на первых порах, первые шаги, первое боевое крещение, в первых строках.
Д о м а ш н е е з а д а н и е: запомнить написание слов, записанных в «Словаре корней»; упр. 13.

Индивидуальные задания: подобрать из разных лингвистических словарей статьи об одном и том же слове и рассказать, что общего в этих статьях и чем они отличаются (слова могут быть даны учителем).






Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   246


База данных защищена авторским правом ©mouroki.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Интегрированный урок
Открытый урок
Практическое занятие
Урок

Английский язык
Астрономия
Безопасность
Биология
География
Зарубежная литература
Информатика
Испанский язык
Литература
Математика
Музыка
Немецкий язык
Польский язык
Рисование
Русская литература
Русский язык
Труд
Физика
Физкультура
Философия
Француззский язык
Черчение
Чтение

0 класс
03 класс
04 класс
08 класс
1 класс
10 класс
11 класс
12 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс