Урок Русский язык как развивающееся явление. Повторение изученного в V-VI классах


III. Упр. 28. Учащиеся читают текст упражнения и отвечают на вопросы учебника. IV



Урок
Русский язык
7 класс
страница18/246
Дата29.11.2018
Размер3.83 Mb.
ТипУрок
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   246
III. Упр. 28.

Учащиеся читают текст упражнения и отвечают на вопросы учебника.


IV. Повторение изученного ранее о частях речи.

— Назовите самостоятельные и известные вам служебные части речи. Какая форма является начальной для имени существительного? прилагательного? глагола?

— По каким признакам мы определяем принадлежность слова к той или иной части речи? (По значению и грамматическим признакам.)

— Можно ли правильно разобрать по составу слово стекло, не определив предварительно, какая это часть речи? (Нет. Если это имя существительное, то — окончание, -стекл- — корень. Если стекло — глагол, то — окончание, указывает на средний род, ед. число; с- — приставка; -тек- — корень; -л- — суффикс, указывающий, что глагол стоит в прошедшем времени.)

Приведите примеры, когда достаточно определить принадлежность слова к части речи или его морфологические признаки, чтобы верно выбрать орфограмму. (Например: не был — глагол, не пишется раздельно (кроме исключений), полетел глагол, полетел — глагол, по- — приставка — у глаголов не бывает предлогов, резкий (качественное прилагательное, пишется суффикс -к-), киргизский (относительное прилагательное, пишется суффикс -ск-), шалаш (существительное 2-го склонения), дочь (существительное 3-го склонения), (I спряжение), (II спряжение) и т. д.)

Делается вывод о том, как важно правильно определить часть речи и ее морфологические признаки.

Учащиеся делают морфологический разбор слов (по рядам): озаряют, с ветром, скрипуч (ствол).

— Каковы основные признаки местоимений? Чем отличаются личные местоимения от других склоняемых слов? (Различаются по лицам.) Назовите начальную форму слов меня, его. Разберите морфологически местоимения (с) нами, собой.


V. Работа над упр. 30.

Учащиеся читают текст, приводят примеры имен существительных, прилагательных; объясняют, по каким признакам они определяют принадлежность слов к той или иной части речи.


VI. Повторение правил о написании личных безударных окончаний глагола по таблице, записанной в ученическом словаре1.


— От чего зависит выбор гласной в окончании глагола? (От спряжения глагола.)

Повторяется схема рассуждения: чтобы правильно написать б е з у д а р н ы е л и ч н ы е о к о н ч а н и я глагола, нужно определить его спряжение, для чего необходимо глагол поставить в начальную (неопределенную) форму; если он не на -ить и не исключение, значит, он I спряжения, остальные глаголы относятся ко II спряжению (кроме стелить, брить и зиждиться).

Если окончания у д а р н ы е, то спряжение глагола определяется но ним: кричи́м (II), несём (I).

— Назовите глаголы на -ять (сеять, веять, реять, таять, чуять, затеять, лаять и др.). Какого они спряжения? -


VII. Записать словосочетания, графически объяснить орфограммы в личных окончаниях глаголов и безударную гласную в корне.


Раздаешь тетради, расстилается по лугу, дробишь камень, преодолеваешь препятствия, видишь тропинку, тяжело дышишь, борются с волнами, не обидят малышей, вымочит под дождем, терпишь боль, сеют семена, веет по ветру, рокочет в небе, лечатся травами, плещутся волны, прячут в дупле.
VIII. Упр. 36.

Учащиеся читают текст, составляют вопросный план, пересказывают по нему текст.

Возможный вариант плана.

1. Сколько формообразующих основ может иметь глагол в отличие от существительных и прилагательных?

2. Как образуется основа неопределенной формы глагола?

3. Как получить основу настоящего времени?




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   246


База данных защищена авторским правом ©mouroki.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Интегрированный урок
Открытый урок
Практическое занятие
Урок

Английский язык
Астрономия
Безопасность
Биология
География
Зарубежная литература
Информатика
Испанский язык
Литература
Математика
Музыка
Немецкий язык
Польский язык
Рисование
Русская литература
Русский язык
Труд
Физика
Физкультура
Философия
Француззский язык
Черчение
Чтение

0 класс
03 класс
04 класс
08 класс
1 класс
10 класс
11 класс
12 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс