Урок Русский язык как развивающееся явление. Повторение изученного в V-VI классах



Урок
Русский язык
7 класс
страница25/246
Дата29.11.2018
Размер3.83 Mb.
ТипУрок
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   246
V. Закрепление материала.

1. Составьте связный рассказ о причастии по следующему плану: что такое причастие; что общего у причастия и прилагательного, чем они отличаются; какова роль причастия в предложении.

2. Запишите в два столбика прилагательные с существительными, рядом с ними — однокоренные причастия и наоборот1.
О б р а з е ц: темный лес — прилагательное, можно заменить синонимом мрачный; темнеющий лес — причастие, можно заменить — лес, который темнеет.
Синий горизонт (синеющий небосклон), желтая кувшинка (желтеющая нива), колючий еж (колющий предмет), шумный поток (шумящий поток).
3. Подберите к прилагательным и причастиям подходящие по смыслу имена существительные. Выделите суффиксы прилагательных и причастий.
Ползущее, ползучее; горящее, горячее; текущая, текучая; спелая, спеющая; дремучий, дремлющий.
4. На доске с помощью графопроектора проецируются записанные на пленке предложения. Сравните пары предложений, сделайте вывод о роли причастий в речи. (Работа выполняется устно.)
1) Мы встретили старика, который 1) Мы встретили старика, который

жил в избе, которая стояла на жил в избе, стоящей на

опушке леса. опушке леса.

2) Книга, которая лежит на столе, 2) Лежащая на столе книга уже

уже прочитана. прочитана.

3) За столом сидят ученики и 3) За столом сидят ученики,

читают книгу. читающие книгу.
Сравнивая предложения, учащиеся приходят к выводу, что употребление причастий позволяет избегать повтора слов, делает речь более яркой, выразительной.

— Докажите справедливость слов М. В. Ломоносова о том, что причастия «служат к сокращению человеческого слова». Для этого замените в предложении один из глаголов причастием.


О б р а з е ц: Холодный предутренний ветер прогнал остатки ночного тумана и растрепал нашу палатку.— Холодный предутренний ветер, прогнавший остатки ночного тумана, растрепал нашу палатку.
1) Солнце еще не вошло в силу и греет бережно и ласково.

2) Воздух еще не стал знойным и приятно освежает лицо.


В конце урока проводится проверочная работа. Результаты ее должны дать учителю на этом же уроке информацию о степени усвоения понятия причастия, об умении различать сходные по грамматическим признакам причастия и прилагательные. Время проведения и проверки работы —5—7 минут1.

I вариант рассчитан на более слабых учащихся, II вариант — на более сильных. Следует обратить внимание школьников на то, что в каждой группе заданий может быть не один, а несколько положительных ответов.


I в а р и а н т

I. Найти словосочетание .

1. Чернеющая пропасть; 4. спелый крыжовник;

2. черная ночь; 5. теплый дождь.

3. белого цвета;
II. Найти словосочетание .

1. Мокрый снег; 4. лаявшая собака;

2. синее небо; 5. темный горизонт.

3. поспевающий крыжовник;


III. Найти словосочетание

1. Стоящий мальчик; 4. светлое небо;

2. засеянное поле; 5. собранные грибы.

3. летящая птица;


IV. Найти словосочетание .

1. Болотная вода; 4. мелкий брод;

2. горячая печь; 5. последний лист.

3. спеющая ягода;


Контрольный листок учителя к I варианту:

I. 1; II. 3, 4; III. 4; IV. 3.


II в а р и а н т
I. Найти словосочетание

1. Висящая лампа; 4. зеленеющая рожь;

2. висячая лампа; 5. летучая мышь;

3. летящая птица; 6. зеленый дуб.


II. Найти словосочетание

1. Читающий мальчик; 4. скошенная трава;

2. читальный зал; 5. каменный дом;

3. созревающие зерна; 6. поющие птицы.


III. Найти словосочетание .

1. Нарастающий шум; 4. растаявший снег;

2. пожелтевшие листья; 5. низкие облака;

3. высохшая трава; 6. желтая рожь.


IV. Найти словосочетание .

1. Пахучее молоко; 4. кипящий раствор;

2. пахнувшее белье; 5. орудийные залпы;

3. молчаливые люди; 6. смотревший вперед.


V. Найти словосочетание .

1. Вспаханное поле; 4. горячий напиток;

2. смеющийся ребенок; 5. горящий костер;

3. смелый боец; 6. покрасневший плод.


Контрольный листок учителя ко II варианту:

I. 2, 5, 6; II. 2, 5; III. 1, 2, 3, 4; IV. 2, 4, 6; V. 1, 2, 5, 6.


Домашнее задание: § 9 (составить связный рассказ о причастии). Учащимся, допустившим ошибки при выполнении проверочной работы, могут быть даны листки с другим вариантом, остальным — упр. 56 (по заданию учебника), 57 (выписать причастия, указать их вид и время).




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   246


База данных защищена авторским правом ©mouroki.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Интегрированный урок
Открытый урок
Практическое занятие
Урок

Английский язык
Астрономия
Безопасность
Биология
География
Зарубежная литература
Информатика
Испанский язык
Литература
Математика
Музыка
Немецкий язык
Польский язык
Рисование
Русская литература
Русский язык
Труд
Физика
Физкультура
Философия
Француззский язык
Черчение
Чтение

0 класс
03 класс
04 класс
08 класс
1 класс
10 класс
11 класс
12 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс