Урок Русский язык как развивающееся явление. Повторение изученного в V-VI классах


У р о к 54. Обобщение и систематизация материала



Урок
Русский язык
7 класс
страница97/246
Дата29.11.2018
Размер3.83 Mb.
ТипУрок
1   ...   93   94   95   96   97   98   99   100   ...   246
У р о к 54. Обобщение и систематизация материала

по теме «Деепричастие»
Цель урока: закрепление сведений о деепричастии выработка умения правильно использовать в речи деепричастия, различать деепричастные и причастные обороты.

Работа по развитию речи: преодоление ошибок в употреблении деепричастий.



Повторение: написание слов с непроверяемыми орфограммами.
I. Словарный диктант.

Учитель читает два слова; первое записывает один ряд (I вариант), второе — другой (II вариант).





I в а р и а н т

1. галерея

2. экспресс

3. аккуратный

4. жеваный

5. священный

6. медленный

7. кавалерия

8. выровненный

9. претензия

10. обнажить

11. невиданный

12. пресс

13. кованый

14. прекратить

15. дистанция

16. подлинный

17. нежданный

18. комбинация

19. бассейн

20. поразительный

21. силуэт

22. как-нибудь

23. как будто

24. исказить

25. великодушный

26. возвышенный
II в а р и а н т

комбинация

утрамбовать

рационализатор

нежданный

прекратить

поразительный

силуэт


жеваный

как будто

аккуратный

рыцарский

нечаянный

движимый


галерея

бассейн


желанный

кованый


невиданный

дистанция

подлинный

экспресс

неслыханный

выровненный

претензия

как-нибудь

обнажить


II. Синтаксический разбор предложений.
1) Шумели листья, облетая, лес заводил осенний вой... 2) Змея, шурша листвой дубовой, зашевелилася в дупле и в лес пошла, блестя лиловой, пятнистой кожей по земле. (И. Бунин.)
III. Выборочная проверка выполнения домашнего упражнения; морфологический разбор деепричастий из упражнения.
IV. Обобщение и систематизация материала (проводятся в процессе выполнения упражнений).

1. Запишите предложения, предварительно исправив ошибки.
1) Вася, вспомнив о забытом мяче, и отправился за ним. 2) Саша, обидевшись на друга, и не захотел с ним разговаривать. 3) Я, взяв рюкзак, и надел кеды. 4) Ваня, поступив в школу, и очень ее полюбил.
Выполнение этого упражнения направлено на предупреждение ошибок в употреблении деепричастий в качестве сказуемого.

2. Диктант «Проверь себя».

Учащиеся определяют тему текста.


Встречаясь со взрослыми или входя в помещение, здоровайся первым. Здороваясь со старшими, руки не протягивай, подожди, пока они сами этого не сделают. При этом сними фуражку или шапку и не надевай, пока не пожмешь руку. Подавая руку, сними с нее перчатку, немного наклонись вперед. Кланяясь, нагни только голову, а не сгибайся пополам и не размахивай руками. Садясь в трамвай или автобус, пропусти первой в двери свою спутницу.
Проведите морфологический разбор деепричастия встречаясь.

— Выпишите два глагола с нулевым окончанием. Укажите форму этих глаголов. (Например: — повелительное наклонение, 2-е лицо, ед. число.) Образуйте от них форму повелительного наклонения, имеющую окончание

— Разберите по составу деепричастие подавая Запишите три-четыре однокоренных слова различных частей речи.
Домашнее задание: контрольные вопросы и задания (с. 89); упр. 190 (устно), 194 (письменно).



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   93   94   95   96   97   98   99   100   ...   246


База данных защищена авторским правом ©mouroki.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница
Интегрированный урок
Открытый урок
Практическое занятие
Урок

Английский язык
Астрономия
Безопасность
Биология
География
Зарубежная литература
Информатика
Испанский язык
Литература
Математика
Музыка
Немецкий язык
Польский язык
Рисование
Русская литература
Русский язык
Труд
Физика
Физкультура
Философия
Француззский язык
Черчение
Чтение

0 класс
03 класс
04 класс
08 класс
1 класс
10 класс
11 класс
12 класс
2 класс
3 класс
4 класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс